普特融合促成长 结对帮扶谱新篇

原平市特殊教育学校与永康小学教师结对帮扶活动纪实

金秋送爽，丹枫染秋。为深耕教育公平沃土，深化普特融合教育实践，构建跨校教师专业发展共同体，10月13日上午，原平市特殊教育学校与毗邻的原平市永康小学，在特教学校会议室隆重举行教师师徒结对帮扶仪式。两校领导、结对教师齐聚一堂，共同见证这场跨越“普特”边界、共赴教育理想的重要时刻。

仪式伊始，特殊教育学校兰键新校长致辞。他将此次两校携手比作“架起一座连通普教智慧与特教温度的桥梁”，明确提出：“期待我校三位青年特教教师，能在普教名师的指导下，精进教学技艺、提升课堂驾驭能力；更希望以结对为起点，推动特教经验与普教优势深度融合，共同开辟原平融合教育新路径。”

永康小学黄帅仁校长发言，他深刻阐释结对的深层意义，“特殊教育教师对学生的耐心、爱心，是所有教育者都应汲取的宝贵养分。”，“这不是单向的‘帮扶’，而是双向的‘滋养’与‘共成长’，相信普教教师能从特教同仁身上学到因材施教的细腻，特教教师也能在普教课堂中获得新的教育视角与实践灵感。”

永康小学刘亚楠副校长则聚焦具体落实，向结对教师提出期许：“希望大家珍惜这份教育之约，青年教师怀‘虚心’求真知，帮扶教师以‘诚心’传经验，让课堂更有质量，让教育更有温度。”

热烈的掌声中，仪式迎来核心环节——特殊教育学校梁云、贾艳勇、邓竹星三位青年教师，与永康小学三位经验丰富的优秀教师尚凤霞、马丽、刘秀梅，郑重交换《结对帮扶协议书》。纸张虽轻，却承载着一份份教育责任、一个个成长承诺，更凝聚着两校共同守护每一位学生成长的初心。

两校结对教师将以“沉浸式交流”推动深度学习：特教青年教师将定期走进普教课堂，观摩学习普教的教学组织艺术与课程设计逻辑；双方还将围绕“融合教育背景下的差异化教学”展开联合研讨，共同探索如何精准满足不同学生的学习需求，让每一个孩子都能在课堂上找到属于自己的成长节奏。

此次普特学校教师结对帮扶，是普特教育资源共享、优势互补的创新实践——它打破了普教与特教间的传统壁垒，为教师专业发展搭建了“跨领域学习”的新平台。我们相信，在两校领导的共同引领与结对教师的携手努力下，这颗“普特融合”的教育种子，必将在这片教育热土上生根发芽、枝繁叶茂，最终结出“让每个孩子都出彩”的丰硕果实，为原平教育高质量发展注入新的活力！

          （特殊教育学校通讯组 梁云）