冬意渐浓，研思不辍；匠心育人，聚力同行，在这个蛰伏与思考的季节里，原平市示范幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》为引领，聚焦“五大领域”核心经验，于2025年11月18日启动“同课异构”教学观摩活动。活动以幼儿发展为核心，为教师搭建起交流、展示、共进的平台，教师们围绕同一主题设计不同教学活动，领航组，育英组，新蕊组三代教师"同课异构"，探索教学方法的多样化，让不同的教学思路碰撞出智慧火花，推动全园教育教学水平稳步提升。
精研细磨，匠心筹备
“同课异构”的核心是“同中求异、异中求优”。活动前结合幼儿年龄特点与兴趣需求，老师们开展了多轮集体研讨。老师们锁定课程分组研讨，从目标定位、环节设计、教具创新到幼儿年龄特点分析，反复打磨教案，敲定教学流程。
各展所长，精彩纷呈
活动中，老师们集思广益，精心创设沉浸式教学情境，准备丰富多元的操作材料，力求让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中，感受成长的快乐与探索的乐趣。
老师们有的以游戏情境贯穿始终，通过角色扮演引导幼儿探索；有的融合多媒体技术，创设趣味互动环节；还有的老师们结合生活实践，让幼儿在操作中感知知识。
活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、机智的回答、自信的表现......让我们每一位参与其中的老师都为之开心，孩子们专注探索的眼神，是课堂最美的风景。
老师们俯身倾听的姿态，诠释着教育的温度； 一张张创意作品，记录着孩子们成长的印记。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。每位老师的设计构思各有所长，小到教态、语言、手势、表情的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导，都在用自身的教育独特魅力来感染着孩子，推动着孩子的进一步发展。
复盘感悟，共同前行
观摩活动结束后，各位老师齐聚一堂进行教研评课，分享听课后的心得体会，通过执教老师自评与观摩教师他评的形式互相研讨交流。
园长及分管教学园长对每个活动进行精准点评，肯定了教师们的用心筹备与创新尝试，同时针对活动中的细节问题提出改进建议，为后续教学工作指明方向。
01“同课异构让我看到，教育不是千篇一律的模版，而是尊重幼儿个性的艺术。”
02"从同伴的课堂中，我学到了如何将抽象知识转化为儿童化的体验。"
03“通过本次同课异构活动，我们相互学习借鉴，发现问题，反思自己。”
04“孩子的眼光中世界千姿百态，教学活动中也应绽放多元色彩，丰富幼儿的体验。”
本次活动通过优秀教师打头阵，中坚力量勇示范，青年教师勤思考的模式，教学示范、观摩与展示依次进行，从而实现了：
🔹 教师成长：提升了各层次教师的教学设计能力与反思意识；
🔹 幼儿受益：在活动中获得全面发展；
🔹 团队共进：营造了开放、共享的教研文化。
“同课异构”从来不只是教学技能的切磋，更是教育理念的深度碰撞与多元融合。在这场教研盛宴中，每位教师都在交流互鉴中收获成长，在反思沉淀中实现提升。展望未来，原平市示范幼儿园将持续深耕教研沃土，坚持以研促教、以教提质，让教育智慧在一次次思维交锋中焕发活力，为孩子们构筑更优质、更温暖的成长空间！
文字编辑：张亚莉
图像整理：赵美文
审 核：贾小萱
