落实“健康第一”理念 构建教学新样态 ——原平市第一小学校召开一、二年级教师座谈会

为规范教辅材料使用，切实减轻学生负担，深入落实“健康第一”的教育理念，构建教学新样态，3月10日下午，我校组织召开了一、二年级教师座谈会。校长侯捷夫、教学副校长茹万明，相关处室主任与一线教师齐聚一堂，围绕“本学期起一、二年级不再征订《语文两导两练》《数学两导两练》教辅资料后，学校如何作为、教师如何施教、家校如何协同”这一主题，展开了深入细致的讨论与交流。

小学一、二年级是学生习惯养成、兴趣激发和长身体的黄金时期。取消“两导两练”等教辅资料，是落实“健康第一”理念，将时间和空间还给孩子们的重要举措。经过讨论，会议在学校、教师、家长三个层面达成了以下共识：

（一）学校层面

一是要重构评价体系，做好顶层设计。完善低年级学生综合素质评价体系，一二年级全面取消纸笔考试，推行“乐学闯关无纸化测评”，重点考察学生的拼音、识字量、口语表达、口算速度与思维。对教师的考核弱化班级分数比较，突出习惯养成、身心健康、兴趣特长等指标，关注班级的近视率、身高体重达标率、阅读习惯养成度等。

二是要加强教师培训，转变教学理念。要统一思想。从“要分数”转向“要健康”。一二年级是儿童从幼儿园向系统学习过渡的关键期。这个阶段的孩子，骨骼还在发育，手部小肌肉群尚未成熟，长时间握笔、大量刷题，损害的不仅是他们的视力、身体发育，更是他们对学习的兴趣。

要转变教师“不刷题就考不好”的惯性思维。取消“两导两练”教辅，不是降低质量，而是为了把“机械训练”的时间，转化为“素养奠基”的空间。

组织教师学习《义务教育课程标准》，强调一二年级是“幼小衔接”和“学习习惯养成”的关键期，而非知识抢跑期。只有教师从孩子一生的发展去思考，教学理念的转变才有了情感基础。

三是要转变教学方式，提升课堂效率。减负不减质。课后不能布置书面家庭作业，那么教学任务必须在校内、在课堂完成。学校将大力推行“25+15”课堂模式（25分钟精讲，15分钟精练），课堂教学坚持以学为中心，坚持“一标两律三化”原则（即教师要深入研读课程标准，把握儿童认知规律和学科规律，低段教学要注重生活化、游戏化、活动化），坚持精讲精练，把练习融入课堂，让学生多动脑，多动手，多练习，在体验中学习，增加学习的互动性和趣味性，努力达到“激发兴趣，强化方法，塑造能力，培养习惯”的目标。

（二）教师层面

一是要加强集体备课，提升课堂效率。深挖教材，精讲精练。语文教学要夯实识字、写字、朗读、口头表达等语文基础能力，培养学生规范书写、每日阅读、大胆表达的良好学习习惯，深挖课本里的“语文园地”和课后习题，可以把它变成课堂任务，当堂写、当堂讲。

数学教学要侧重培养学生数感、运算基础、口头表达能力和规范书写数字习惯，从“关注做题数量”转向“关注知识掌握程度”，把课本上的“做一做”和“练习”当成主阵地，先让学生在书上独立完成，再投影出来集体讲评。可利用国家智慧中小学教育平台，精选练习题，查漏补缺。

二是要创新作业设计形式，提升作业质量。严格遵循“不留书面家庭作业”政策要求，改变作业形式，化“写”为“读”和“说”。用实践性、阅读性和口头表达的作业来代替书面刷题，分每日基础微作业，如1分钟计时口算、1分钟朗读、1分钟听写、1分钟口头识字组词；周末创意实践作业，如亲子扑克牌游戏、测量家具、口述日记、亲子阅读、课文小剧场、词语接龙游戏；分层拓展作业（自愿完成，针对学有余力的学生）如自主阅读更多低幼绘本、儿童故事，背诵古诗。严控作业时长，每日不超过15分钟，周末不超过20分钟，让作业成为巩固知识、激发兴趣的载体，而非学习负担。

三是要创新作业评价方式，激励学生成长。课堂分享评价、过程性评价、家校联动评价相结合，融入“乐学闯关”，实现评价多元化。

（三）家校协同层面

针对家长“取消导练”的焦虑，通过多渠道沟通、具体化指导，让家长理解政策、配合学校，形成家校协同的合力，实现共同培养孩子成长的目的。

一是政策解读，打消家长焦虑。通过家长会详细解读“双减”政策和“取消一二年级纸笔考试”的要求，明确“不订教辅≠不练习”“不考试≠不评价”，学校已通过精讲精练课堂、创意作业、“乐学闯关”保障教学质量；向家长传达低年级学习的核心，培养习惯比刷题更重要，保护孩子的学习兴趣，避免过早产生厌学情绪。

二是要具体引导，规范家庭辅导。引导家长做好“三个陪伴”：每日15分钟亲子阅读陪伴、口头表达陪伴，不强迫孩子认字、写字，不额外布置书面作业；给出家庭辅导小建议：关注孩子的坐姿和握笔姿势，纠正不良习惯；多和孩子交流，鼓励孩子大胆说话，不打断、不随意纠错；利用生活场景引导孩子识字、计算，让学习融入生活。

三是要定期反馈，让家长掌握学情。通过多种方式反馈孩子在校的识字、计算、朗读、课堂表现情况，用星级、评语的形式评价，不排名、不攀比；统计学生亲子阅读、作业完成情况，及时解答家长的辅导疑问，避免家长盲目辅导。

取消教辅，是一场教育的“破冰行动”。破的是“唯分数论”的坚冰，立的是“健康第一”的理念。让我们共同努力，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把快乐的童年还给孩子！