原平市第二小学校开展了阶梯式教学现场观摩活动

   原平市第二小学网讯  为了突破写作教学的瓶颈，提高教学质量，提升学生的习作能力，原平市第二小学校于2025年12月3日开展了“支架·生活·个性——作文教学的三把‘金钥匙’原平市第二小学校阶梯式教学现场观摩”活动。此次活动特邀山西省作家协会会员、代县作家协会副主席兼秘书长、代县教育体育局小学语文兼职教研员刘俊平老师，全校语文教师齐聚一堂，共赴这场作文教学的盛宴。杨勰校长全程参与了本次活动。

  三年级课堂上，刘俊平老师引导学生仔细阅读材料，抓住小马、小马爸爸以及啄木鸟医生的动作、表情，猜想它们可能会想些什么、说些什么，一步一步地启发学生展开丰富的想象。在刘老师不断地启发下，一个个新颖的题目诞生了；随着不同角度的引导下，标题的广度有了，深度也有了。刘老师通过“读懂要求、仔细观察、大胆想象”三个层面递进的任务，激发了学生对写作的兴趣，对语言表达的热情。

  刘老师的课堂，随着年级的递增，各方面的要求也随之增加。五年级课堂上，从标题的“吸引眼球”乃至结尾的深化主题，都要做到习作要有正能量，有思想有格局。努力将小学作文与中考作文、高考作文统一起来，不割裂，更具有时代的脉搏。在刘老师的指导下，学生不仅发现了作者表达美的方法，更用自己灵动的文字描绘出了生活之美。

  课后，刘俊平老师和学校的语文教师进行了讲座。讲座中，刘老师就审题、素材筛选、列提纲等进行了系统地讲解，让在场的老师感到打开了一扇崭新的大门。许多语文教师还与刘老师进行了互动，在刘老师深入浅出的指点下，大家明白了作文教学是语文教学的重中之重，也是难点所在，需要全体语文教师不断探索、尝试新的教学方法和策略，关注每一位学生的发展，根据学情调整教学，激发学生的习作兴趣，培养学生的写作能力。同时，刘老师也鼓励老师们在今后的教学中要不断思考，如何将作文教学与生活实际紧密结合，让学生有话可写、有情可抒，真正做到 “我手写我心”。

  本次作文教学现场观摩虽然已经落下帷幕，但它为原平市第二小学校作文教学注入了新的活力和动力。我们相信，在全体语文教师的共同努力下，在专家的引领下，原平市第二小学校的作文教学之花必将在未来绽放得更加绚烂多彩，让我们一起深耕作文教学，静待习作花开！