参加“全国小学英语新课堂探索”教学观摩研讨会有感

4月21日，去太原参加了“全国小学英语新课堂探索”教学观摩研讨会，感触颇深。两天的时间里，我们共听了四位老师的课，可以说，学到了四种不同的教学风格。给我感触最深的是顾洁老师，她和我同龄。顾老师给我们讲了她参加工作以来的经历，和学生之间的点点滴滴，让我不由得想起了自己……从参加工作以来，顾老师没睡过一个午觉，她把几乎所有的时间和精力都用在了学生身上。精心备课，认真批改作业，为了做好一个课件，往往是晚上十二点以后才休息……一位年轻的教师，有几位能做到这样的。想想自己，真是惭愧。顾老师的课更是让我感受到了一位年轻老师的伟大。全英的课堂，给学生创造了一个很好的语言环境，学生在这样的环境中学习，对学生英语的提高，显而易见。顾老师奖励学生的办法也是很值得我们学习的。贴花，盖章，发放表扬卡……常常自备一些小零食来奖励那些作业订正好的，补作业表现好的同学。

顾老师说，教师要充满亲和力，要让学生想亲近你！亲近学生，走进他们的生活中去，学生才会乐意学你的课。教师和学生也可以做很好的朋友。是啊，孩子们是单纯的，是可爱的，只要我们用心去感受，走进孩子们的生活，关注他们的点点滴滴，会发现，我们和孩子们，真的可以做最好的朋友。作为教师，我们要做到把握学生的“三天” ，心中装着学生的明天、眼中看着学生的今天、手中拉着学生的昨天。

在教学中，顾老师强调，要注重课堂的整体效果，直观教学，眼见为实。注重视觉在学习中的重要地位。教师在教学中要多给学生“习得”的机会，注重因材施教，情景教学。教学设计应具有“趣味性”、“儿童性” 。作为教师，我们要对学生充满信任，充满自信，满足他们小小的成就感。在作业的设计上，应多给学生布置一些可爱的作业。

教师，人类灵魂的工程师。我们工作的职责是奉献，工作的对象是孩子，不放弃每一个孩子的健康成长，是当今社会对我们提出的要求。当我们的付出得到回报，听到孩子们对我们呼喊的时候，我想，那将会变成我们人生中最幸福的事情之一。不管在哪一个工作岗位，认真做好我们的工作，对我们每一位平凡的教师来说，这已经足够了。无意间，在一份杂志上看到这样的一段话，是啊，作为一名教师，我们难道不就是希望自己的学生能健康快乐的成长，能有个好的未来吗？

张鲁静老师，北京市中关村一小副校长，全国优秀小学小学英语教师，全国首届小学英语优质课教学大赛一等奖第一名。同样，是一位年轻干练的老师。温暖、学术、交流的英语课堂，张老师的课是这样上的，她也是这样说的。课堂，要让孩子们感到安全和快乐，让孩子们能获得丰富地道的语言信息，让每个孩子能够真正参与其中，学有所获。教师既是课堂的设计者，也是实践者。作为一名小学英语教师，要想让孩子爱英语，教师首先要爱英语，这个爱，是可以通过多种方式传递给学生的。要想让学生说英语，教师首先要说英语，教师是学生的榜样。每个孩子都需要我们用心去呵护。

不放弃每一个孩子，不让一个学生掉队。作为教师，要不断学习，终身学习，来提高自身的专业素养。宋文老师这样说。教师，要有强烈的，敏锐的文化意识来支撑自己的教学，在课堂上要及时捕捉学生的错误信息。英语课上更要增加学生的语言输入量。正如张鲁静老师所说，要想让学生说英语，教师首先要说英语。当然，教师的知识性要丰富，英语教师，还要有跨学科的意识。英语教学中，我们经常会涉及到一些其他学科的知识，如数学中的加法：What’s 2 and 3? It’s 5.这就要求我们英语教师在掌握本学科知识的同时，广泛的学习各科知识。要让学生知道，学英语是有用的，为此，教师应多收集一些生活中的英语和学生分享，让学生明白，学习英语的重要性。

龚海平老师不仅仅向我们介绍了近几年英语教学的发展，一堂现场的观摩课，告诉我们，教师真的要不断地去学习，掌握丰富的知识。

为其两天的培训，让我感触颇深。有一句话这样说，你改变不了现实，但你可以改变态度。从选择这个工作岗位那天开始，就意味着你选择了付出，选择了无私的奉献。不要抱怨，让我们做一位学习型的教师，用心去教，用心去爱护我们的每一个孩子。当我们的付出得到回报，听到孩子们对我们呼喊的时候，我想，那将会变成我们人生中最幸福的事情之一。                                                                                                       

（子干联校东荣华学校教师     张云飞）